“她什么时候这么对过我？”周罄用一种冰冷委屈的语气反问林美。
“她觉得把我接过去就算了？就省事了？就对得起我了？她做梦！”周罄说。
目送着周罄骑上自行车汇入车流中，林美多少有一种看到历史的感觉。她转身回家，在路上想当年周罄在初三下学期去美国时，是不是也抱着这样的想法呢？
之后她和周罄在逛街，周罄偶尔看到旁边的报亭里有一本杂志上印着杰克逊的照片就去把那本杂志买了下来，然后直到她们分手回家她都在翻那本杂志上简单两页的嗣杰克逊的报道。
但是周爸爸却突然不再坚持让周罄去美国了。周妈妈打回来的电话也越来越少，周罄还偷听到周爸爸跟周妈妈隔着电话线吵架。
“估计她又不想让我去了。我跟她说我想要迈克的CD，她说那东西很贵，而且很没必要，让我专心学习。”周罄撇撇嘴。
在一次周考后，周罄的成绩下降了。
不过周罄并不在乎。
温度开始下降，天渐渐变冷了。林美把裙子都收起来，换上牛仔裤和外套，她现在常常穿校服外套。一是合身，二是方便耐脏。
而且，她发现学校里混穿一年级校服的人越来越多，她在三楼就常常看到穿着带两条白道的校服的男生和女生。
林美进了班，看到周罄已经到了，正趴在课桌上写着什么。林美把早自习的书拿出来，看到书包里放的昨天发下的卷子，过去问周罄：“你卷子写完了没？”
周罄一脸兴奋的招手叫她过去。
林美走过去才看到周罄在写信，信纸是精品店卖的那种带花纹和颜色的漂亮信纸，散发着香味。最让林美惊讶的是，周罄写信用的是英语。
“你帮我看看，有没有写错的地方。”周罄说，“我打算给迈克写信！我去邮局问过了，可以寄到美国去，我在杂志上查到了迈克唱片公司的地址，可以让他们转交。”
林美看了一遍，说实话她觉得这个主意很棒！周罄写的很简单，就是说她非常喜欢杰克逊的歌，非常喜欢歌的歌词中的意思还有旋律，很佩服迈克，认为他是个值得敬佩的伟大的歌唱家。她会永远支持他，希望他以后唱出更多更好的歌。
“很棒啊。”林美把信还给周罄。她还是第一次发现，她都没有想到给杰克逊写信。她是在大学后才开始听他的歌，在杰克逊去世后，她还在网上参加了悼念活动。但回到现在之后，她却从来没想过给杰克逊写信。
周罄闪闪发亮的眼神让她明白过来，哪怕她重新回到这个年纪，她也没有这个年纪应该有的朝气了。
这是一个只要喜欢就可以无所不能的年纪。
成年人总爱说不可能，因为有这样那样的障碍。
但少年人不会说这句话。因为他们根本看不到障碍。
如果林美是周罄，她会首先开始担心不停下降的成绩，还有父母之间错综复杂的关系。追星，特别是一个遥远异国的歌星，隔着一片海洋和语言不通，她再喜欢也就是听听他的歌而已。
但是，写信！这种做法可能只会存在于她的想像里。
周罄却付诸实施了！
周罄把信收起来，想起林美刚才说的卷子，马上大惊失色道：“我的卷子没写！你的借我看看！”
林美迟疑了下，还是把卷子给她了。
周罄抄卷子时，林美小心翼翼的问她：“你最近……在家里没写卷子？”
“写不进去。”周罄抬头看了眼林美，透出一点点的焦虑，“我现在看到书就烦，想起要背课文、背单词、写卷子就烦躁。”
林美哦了声，过了会儿又小心翼翼的问她：“那……你打算怎么办？”
就算林美不当孩子很多年，但她还记得孩子有多么讨厌被人义正严辞的“教训”。特别是明知自己做错的时候。被人教训就像被人当面揭短。
父母和老师还好，关系不算近的亲戚，父母的朋友，路上遇到的随便一位“长辈”，年纪比较大的孩子，等等。这些人的教训只会引起反效果。
其实他们什么都知道。林美以前被人教训的时候心里就想“你当我不懂？我知道要学习，要提高成绩，可成绩提高不了我有什么办法？只会拿大道理训人！”。
她当时对这种随便训人的所谓“关心”她的人，认为他们只是想站在致高点上爽一把。嗨，你做错了，我可以骂你，我可以通过训你爽一爽。你还不能反驳，因为我说的是对的。你反驳就是你不懂事不听话不识好人心。
P！
所以林美从以前就很讨厌被这种好心人“劝”。直到现在还是很讨厌。真正关心她的人不会只说一些假大空的话。
林美结合自身经验，想跟周罄探讨一下她的想法。
她想周罄自己是不可能不对成绩下降担心的。
周罄转着笔没说话。
上课铃打了，周罄把卷子还给她。林美回座位坐下，郑老师进来了。
“上周我发给你们的卷子，这周开始用上课的时候讲一下。这些卷子都是市里一些重点高中的中考语文试卷，如果你们想考上那些高中，就要认真对待这些卷子。”郑老师说。
上次跟林美说的话，郑老师没有忘了。她找出了市里一共十所高中最近三年的中考语文卷子，然后印了发给他们当作业。
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