女生对女生，便有了谈资。那绝对不是嚼舌根，是女生本性使然，因而有“三个女人一台戏”的俚语。L一对走后，我们开始从各个方面比较传说的和其真人的区别。我倒觉得婷和自己宿舍的一个女生婷挺相像的，只不过个头还要略小些，人整体还要壮实些。当下我变得兴奋异常，道出自己的见解，还用手比划：“把人打偏便是另一号人”。她们对于我奇怪的比喻感到新鲜，讨论的氛围更为浓厚。讨论到最后得出一直的结论：文科生自是不一样的福气。
不用实验的动手操作，只顾理论文字一头，偶尔埋头下故纸堆便可解决一切的问题。间隙不知可以安排多少自己的事情。而我们身兼两任，表面忙的热火朝天，内在的苦恼有谁晓，错过的种种有多少。青春蹉跎，还剩几许，现存看似稳定的境况是否在时间的推移下进行量变到质变的过程，内在的原因可有人真正地去推究……好端端的讨论衍生为类似春愁秋悲的诗吟，我们没再继续下去，散开去忙各自的事情。
八
为幸福奔走的L，除应付导师，已经不去上课。这学期的课程大多为专科而设，选修的均为本专业学生，上课地点安排在固定的多媒体教室。环境不错，但上课的我们人头才二十来个（女生居多），稀稀落落地坐在其中，显得极为空旷（该情况不算糟，我目睹教室内一对一的场景，幸福也？悲哀也？）。也许是听众少的缘故，讲台上的老师们总打不起精神来，要么东拉西扯地讲专业知识，没个完整的思路；要么抛开专业内容讲述各自艰苦的求学历程。
专业知识，至少理论上我们已经在大学里学足，只是在时间的消耗上让记忆有些困难。课堂的重复无非是唤醒瞌睡的记忆细胞，知识的深入因个人的课题而可有可无。专业之外的，老师们的小自传，表面看起来有助于开阔视野，培养远大的志向（留学？读博，博后？），其实不过激发些艳羡与好奇的想念。运筹帷幄，日行千里，非常人所能成就，即便有此番神力，仍需天时、地利以及人和等因素。时代的大背景下（传统仍不会完全妥协），座下的我们这群女生走到这步已不易。
上课，人本来已经很少，L没来，教室里越发的冷清。几天不见他，我怪想他。随后的某一天，他带着婷出现在课堂上，这让我很吃惊。那是堂政治课，和其他专业的人一起上，教室里几乎满座。L朝我们打了个招呼，拉着婷在后排靠窗户的角落坐了下来。婷依旧类似的打扮，只是将马尾放下来，披在肩上，湿湿的样子好像刚洗过头。她的脸蛋变得可爱起来，全身上下也因此变得不同，有一种说不出的感觉。暖暖的太阳透过窗户照射进来，正好落在他们身上。他们紧紧依偎着，置身金色阳光中仿佛是一对来自天堂里的天使，四周变幻着许许多多幸福的七彩气泡。我不时回过头去看L，L脸上洋溢起与以往不同的笑。那堂课，白发苍苍颇有学问的老师在台上讲述很多历史趣事。按照一贯的性情，我一定津津有味地认真听。然而我几乎没听多少，脑海里只有L和婷在一起的身影。
整堂课中，他俩一直低着头，窃窃私语，不时在纸上写着什么。后来那张纸不小心被我看到。上面，婷工整地书写着自己专业的名词语，好像是历史某某时期的地名；而L龙飞凤舞地写了不少婷的名字。我突然发现L的QQ、邮箱以及各网站的登录名，一直是采用和婷相关的名称。我们所在的学校地处郊区，但总体消费水平比较高。L曾分析说，由于有不少海归人士的存在。实际上，这个地区的人们挣钱手段都很高明，自家每个小孩都玩起电脑，所以大众型的网吧踪迹几乎灭绝。正是如此，L纵然有千万般的不舍，婷呆不了多久便走了。
以后的日子，我经常看见L和婷在办公室视频聊天，虽然L一见我去便将视频界面隐藏，但他们的交流还是被我看到了。他们正用最亲密的语言互相倾述思念情怀，那些话我从来没听L说过。这种情况并未持续多长的时间。不久后，L将视频、耳麦以及音响等设备统统撤下，桌上只留光秃秃的电脑屏幕以及一大堆的文献，而在活动区他的地盘上写着“告别平凡，迈向传奇”的豪言壮语。我猜想L应该燃起雄心，准备大干一场吧。但他并不是这样，老没精打采地，做实验并不尽心，有时还粗心大意地忘记这和那。直到一次纸事件的发生，我才似乎明白点什么。
那天，导师给我们讲解学术知识。他的手费劲地在空气中挥舞着，我们如坠五里雾中，十分痛苦。当我们快要绝望时，他终于读出我们脸上的茫然，让L找些材料才佐证他刚来发表的观点。不一会，L便捧来一打文稿。我上前翻看，突然发现其中夹着一张便条。我打开一看，上面写着不解的话语：“即便不要大猪，也要哥哥……”那是L的字迹。我扬起纸条说是L的秘密，其他人也争着看。L瞪了我一眼，很不高兴，一手夺过纸条转身便走。我记起大猪是婷称呼L的惯用语。难道他俩有了问题？多出个哥哥？心里生出不少疑问，我没有打破沙锅问到底，只是在L的身上存个疙瘩。我还能想起他和婷阳光中身体交错的幸福图景。
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